- La formation à l'environnement vise l'amélioration des connaissances et de la qualification professionnelle sur des approches et techniques spécifiques. Elle a parfois pour objectif la réinsertion professionnelle par le biais d'actions environnementales concrètes (travaux d'entretien de la nature).
- L'éducation à l'environnement s'adresse souvent à des publics variés, notamment les enfants en milieu scolaire sur des projets liés à l'environnement au sens large (nature, patrimoine humain, gestion de l'environnement...) et basés sur différentes approches pédagogiques (pédagogie de projet, pédagogie active, ludique, sensorielle, scientifique, artistique...).
- L'éducation à l'environnement et la formation à l'environnement intègrent les objectifs du développement durable dont l'environnement est l'un des trois piliers.
Activités spécifiques à l'environnement
- Déclencher une prise de conscience capable d'entraîner des changements dans le mode de vie, les procédures de travail ou de management, à partir de la compréhension physique, biologique et sociale des phénomènes.
- Expliquer la réglementation et le cadre de la demande sociétale au regard des enjeux environnementaux (biodiversité, énergie, qualité de l'eau et de l'air, déchets...).
- Organiser des visites de terrain, des visites techniques, des événements ou des jeux de rôles.
- Travailler à partir des représentations sociales, afin d'analyser d'un point de vue collectif les résistances aux changements.
- Former à l'approche systémique et à l'interdisciplinarité.
- Dispenser des apprentissages notionnels (écologie, pollutions, méthodes, gestes techniques..) tout en accordant une part fondamentale à la relation émotionnelle entre l'individu et ce qui l'entoure.
- Initier à l'ouverture aux autres, à la compréhension des logiques d'acteurs et aux pratiques de concertation.
Activités classiques des formateurs animateurs
- Analyser les besoins et les objectifs de la formation-animation qui doit prendre en compte les attentes du commanditaire, les pré-requis supposés des personnes à former et le niveau de connaissance à atteindre.
- Élaborer le cahier des charges des interventions et des programmes de formation-animation (durée de la formation, lieux, déplacements à prévoir, outils de sensibilisation, intervenants, chronologie).
- Concevoir, améliorer et adapter les supports pédagogiques (séquences pratiques, manuels, outils pédagogiques...).
- Évaluer, voire suivre, les personnes formées (tutorat).
Activités de marketing, de vente et d'ingénierie de formation
- Évaluer la demande globale.
- Identifier les publics et leurs attentes spécifiques.
- Construire une offre variée de formation.
- Constituer et gérer les fichiers de clients, de prospects, de diffusion, et rester attentif aux prescripteurs.
- Travailler en réseau d'acteurs de l'EEDD (National, régional et départemental).
Variabilité des activités
Le terme environnement regroupe de nombreux objets (physiques, biologiques, sociaux) et certains formateurs peuvent parfois se spécialiser sur certains de ces objets. Une approche globale, ou systémique, demeure fondamentale dans les approches pédagogiques en environnement. Par ailleurs, la notion de développement durable intègre l'environnement, l'économie et la sphère sociale. Aussi voit-on plus ou moins distinctement employés les termes d'éducation à l'environnement et/vers/pour le développement durable, ou éducation au développement durable.
Le consultant-formateur assure la formation aux connaissances et méthodes de prise en compte de l'environnement dans les projets d'aménagement du territoire, de gestion des espaces naturels, d'agriculture, d'écotourisme, d'évolution de la production énergétique et des économies d'énergie, de l'éco-habitat...ou dans des projets strictement pédagogiques (formation d'enseignants et d'éducateurs à l'environnement).Il intervient pour des commanditaires publics ou privés souhaitant acquérir de nouvelles compétences, notamment au moment où ils mettent en place de nouveaux systèmes de gestion de l'environnement. Il analyse les besoins et accompagne les changements de comportement qui permettront la mise en place de procédures et l'adaptation des organisations.
L'animateur nature, l'éducateur environnement intervient dans la société civile au cours des séquences spécialisées (visites, conférences, projets, classes d'environnement). Plutôt qu'assener ses messages, il préfèrera induire des confrontations émotionnelles et rationnelles de son public avec le terrain.
Le responsable de structure organise et gère une offre globale. Il dirige et pilote une équipe. Il recrute et encadre les animateurs-formateurs, et assure la gestion commerciale, administrative et financière (vente ou subventions).
